Думай, а не заучивай — Как на самом деле появляется речь
(Русская версия — Эпизод 2) Очень часто ученик говорит: «Я всё понимаю, но ответить не могу». И почти всегда он считает, что причина — маленький словарный запас. Поэтому он делает логичное действие: начинает учить ещё больше слов. Но ситуация не меняется. Проблема в том, что трудность находится не в словах. Она находится в механизме речи . Этот выпуск — продолжение предыдущего. Мы поговорим не о грамматике немецкого языка, а о том, почему мозг блокирует речь , даже если знания есть. ▶ Видео-выпуск: https://www.youtube.com/watch?v=TN4CJj9WAic&list=PLunccfqAabpKGJCeA0IDmoQGPe21Aa5kY Что на самом деле происходит в голове ученика Когда немец задаёт вопрос: Was hast du heute gemacht? Ученик знает слова. Он даже понимает смысл. Но внутри запускается сложный процесс: перевести «was» определить время вспомнить форму причастия построить порядок слов В этот момент он уже выпал из разговора. Носитель языка не анализирует предложение. Он распознаёт ситуацию ....