Levitin Language School | Тимур Левитин и Language Learnings USA: языки онлайн

(Українська версія — Епізод 2) Є фраза, яку я чую від студентів роками: «Я розумію, але відповісти не можу». І майже завжди людина пояснює це однаково — «у мене ще мало слів». Тому вона починає робити логічну річ: вчити нові слова. Але мовлення все одно не з’являється. Причина не в словнику. Причина у механізмі мовлення . Цей випуск — продовження попереднього. Ми поговоримо не про складність німецької мови, а про те, чому мозок блокує відповідь навіть тоді, коли знання вже є. ▶ Відео-випуск: https://www.youtube.com/watch?v=ZEZx9ZsMsNk&list=PLz06ZxEi5yTQr_ilM5aC3l0Tk_waFEvTh Що відбувається під час розмови Німець питає: Was hast du heute gemacht? Учень знає слова. Він навіть розуміє сенс. Але всередині запускається складний процес: перекласти «was» визначити час згадати форму дієприкметника побудувати порядок слів І саме в цей момент він випадає з розмови. Носій мови не аналізує речення. Він сприймає ситуацію . Для нього це не граматика. Це: роз...

У багатомовності є одна тиха ілюзія, про яку майже не говорять уголос. Ілюзія проста: що більше мов ти знаєш, то краще тебе розуміють. На практиці я неодноразово бачив протилежне. Одного разу студентка розповіла мені про свою подругу. Та володіла кількома мовами. Чотирма, можливо більше. Говорила легко, упевнено, без напруги. І водночас сказала фразу, що звучить майже парадоксально: «Усе життя я хотіла, щоб мене розуміли. Чим більше мов я вивчила, тим рідше це відбувалося». На перший погляд це можна сприйняти як емоційне перебільшення. Але якщо вдуматися — це не воно. Це діагноз. Ця стаття також доступна іншими мовами: – English version – Deutsche Version – Русская версия Перша ілюзія: спілкування — ще не свобода Почнімо з простої ситуації. Ця жінка могла спілкуватися з різними людьми різними мовами. Один колега говорив українською. Інший — китайською. Вона знала обидві. Окремо проблем не було. Вона розуміла їх. Вони розуміли її. Але була одна річ, яку вона зроб...